Comenzamos nuestro viaje cargadas de ganas y mucha ilusión, así llegamos a Lille, concretamente al instituto de “Valentine Labbé” donde Violaine Rouze nos recibió haciéndonos participes de una Jornada de Reciclaje en la que pudimos interactuar con los alumnos. También pudimos conocer las instalaciones y a los responsables de los diferentes departamentos.

A parte de conocer y descubrir el modelo educativo francés, tuvimos tiempo para visitar Lille, su pequeño y precioso casco antiguo repleto de cafeterías desde las cuales contemplar el armonioso ritmo de la ciudad.

Cada día ha sido enriquecedor, sin duda la movilidad nos ha brindado una oportunidad tanto para conocer el país como para aprender nuevas maneras educativas que podemos ir integrando a nuestro día a día para ir avanzando hacia una mejora educativa. También hemos podido visitar empresas: residencias, guarderías, hospitales… las cuales nos han atendido con mucha amabilidad a lo largo de toda la semana.

En definitiva, nos llevamos mucha información y contactos para futuros intercambios con nuestro centro y, por otra parte, poder transmitir a nuestros compañeros ideas innovadoras para seguir creciendo juntos.

Sin duda, ha sido una experiencia para enmarcar en el recuerdo.

Por ello, queremos agradecer de todo corazón, a todas aquellas personas que han hecho posible esta bonita movilidad. Hasta pronto Lille, ¡merci beaucoup!

BLOG MOVILIDAD DE PROFESORADO

LYON, FRANCIA 2022

Mª José González-Velasco Calderón Y Maribel Ruiz Romero

 

En junio de 2022, enviadas por el Departamento de Emergencias Sanitarias, dos profesoras viajamos a Lyon en búsqueda de nuevas alianzas para el recién incorporado ciclo. Se trataba de abrir las puertas para que nuestro alumnado pudiera tener una experiencia de movilidad Erasmus en Francia. La movilidad se realizó del 5/06/22 hasta 11/06/22, con una duración  de 5 días de trabajo.

Hasta la llegada en avión fue emocionante, el avión aterrizó poco antes de lo previsto y allí estaba esperando una ambulancia de bomberos para atender a un pasajero que volaba en nuestro avión. Pudimos ver de primera mano la actuación en una situación de urgencias. ¡Vaya recibimiento! Parecía tratarse de una película.

Como nuestro primer día de movilidad fue una jornada no lectiva en Francia, nuestro contacto, Romaric Bardet, nos organizó varios itinerarios por la ciudad y nos recomendó restaurantes típicos y actividades para llevar a cabo. Así que, nos sirvió para realizar una inmersión en su cultura y replantearnos cada día de la movilidad.

Nuestro 2º día de movilidad comenzó temprano recogiendonos una trabajadora de IFA (Institut de Formation Ambulancier), Natalie Murcia, y llevándonos a las instalaciones de prácticas del centro ambulanciero. Nos  encantó la visita por lo bien equipadas que estaban.

Allí nos recibieron Danièle Lorain, enfermera y docente, y el alumnado de una manera muy acogedora. Nos sumergimos en sus clases y nos llamó la atención la motivación y la capacidad de interactuar del alumnado. La formación de ese día era similar a la de nuestra programación didáctica española, se asimilaba a los módulos de dotación sanitaria principalmente.

Nos pareció muy interesante el módulo «Tutorat » con Danièle cuyo contenido era la ética profesional para técnicos en emergencias. Dicho módulo no tiene concordancia directa con los que en España se imparten para este ciclo. Consideramos que ayuda bastante a que el alumnado se posicione mejor en la profesión.

Después del almuerzo visitamos las instalaciones de la empresa de ambulancias Dokever que están anexadas al centro de formación. La dotación sanitaria era espectacular, vimos equipos que en España no son tan frecuentes su uso como unos inmovilizadores para el transporte de prematuros, unas adaptaciones de las camillas a pacientes covid, camillas especiales para personas con sobrepeso,…

De ellos aprendimos la necesidad de mantener alianzas con las empresas que nos ayude a completar la formación del alumnado con el material propio de la empresa de ambulancias.

Nuestro día 3º, nos presentaron la formación de ambulanciero (programación, prácticas, evaluaciones, …). Estuvimos comparando las diferencias con el sistema docente español. % práctico en la empresa y menos del Su formación es  meses ininterrumpido y con un contenido de más de un % de clases teórico-prácticas.

El alumnado para realizar este ciclo debe tener al menos 21 años y disponer de carnet de conducir. Por lo que la formación integral se facilita bastante.

Y ellos tienen la opción de realizar una formación en alternancia eminentemente práctica.

Es de destacar, que el título le cuesta al alumnado unos 4.000 euros pero la empresa  donde realiza la práctica paga al alumnado una remuneración entorno a los 1.000 euros al mes, por lo que el alumnado puede permitirse no ir a trabajar durante la formación.

Visitamos el Campus Licee Don Bosco con unas instalaciones y jardines preciosos, por Romaric BARDET. Este centro pertenece a la comunidad Salesiana y alberga varias ramas de formación profesional y bachillerato. Romaric, nuestro enlace, (todo amabilidad) nos explicó la organización de la formación y estuvimos debatiendo sobre las diferencias con el título español. Nos llamó la atención la remuneración tan alta que el alumnado recibe por la realización del periodo de prácticas.

En el almuerzo estuvimos con Frederic Lodier, director de la rama Sanitaria. En este momento intercambiamos las buenas prácticas de cada centro y en que pudimos poner en común nuestra forma de trabajar. Acordando realizar la movilidad de nuestro alumnado en FCT en los próximos cursos escolares en su centro. Nos sorprendimos de lo motivado que está por cooperar con nosotros.

Nos llevó a conocer al director de la institución salesiana y nos hicimos una bonita foto con San Juan Bosco. En la reunión mantenida con el equipo directivo de don Bosco, nos abrieron sus puertas y nos indicaron cómo proceder ante las movilidades a través de una empresa consultora especializada en movilidades con la que ellos trabajan.

Finalizamos el día con una práctica clase de gestión de llamadas de urgencias impartida por Romaric. equivalente a un módulo que se imparte en  De un modo muy dinámico se analizaron llamadas reales atendidas por teleoperadoresº en España y propuestas de mejoras en las mismas.

El 4º día fue una  Jornada de inmersión total en ambulancias…cómo describirlo…desde el momento que nos plantaron el uniforme la adrenalina empezó a subir… hasta pasar por una UCI neonatal. Pudimos comprobar de primera mano cómo funciona una empresa de ambulancias en Francia y los servicios sanitarios.

Casi 12 horas de jornada que se pasaron volando.

El 5º día.  “Neils”, el maniquí interactivo, fue el protagonista. Con una metodología totalmente práctica.

Y finalizamos el día con  nuestra “Présentation de la formation des ambulanciers espagnols” por María Gonzalez- Velasco,  explicando cómo es la formación y el trabajo de los técnicos de emergencias en España y como se imparte el ciclo en España. Al finalizar entablamos un coloquio comparando ambas formas de formación en la que el alumnado participó activamente.

Bonita experiencia impartiendo clase en francés con alumnos tan motivados.

Tortas Ines Rosales para todos.

Maravillosa experiencia profesional en un entorno excepcional, Lyon la pequeña Paris… Con sus 2 ríos, su barrio viejo, sus “buchon”, traboules (pasadizos secretos), vistas inigualables en la Croix Rouge hasta los Alpes de fondo, etc.

Mi experiencia Erasmus+ en la magnífica ciudad de Rouen (Francia)

He de decir que desde el principio estaba muy emocionado con la idea de ir a esta ciudad de Francia para hacer mis prácticas, en el pasado había vivido en París durante cuatro años y me parecía estupendo la oportunidad de volver a este país para trabajar formándome en diferentes empresas, que me permitirían adquirir experiencia, perfeccionar el idioma y comenzar una nueva aventura.

He realizado mis prácticas en dos comercios diferentes, como alumno del grado medio de comercio y marketing. He de admitir que estas prácticas me han servido muchísimo para mi formación profesional y personal, ya que he podido tratar con un público diferente en cada una de las empresas. Estoy muy contento también, ya que he podido compartir mucho con mis compañeros de trabajo, los cuales me acogieron e instruyeron de un modo profesional y a la vez cordial, así también, creando amistades en este destino.

En cuanto al idioma, no me fue muy difícil adaptarme ya que tengo un nivel avanzado, igualmente, como yo digo: “siempre hasta en tu propio idioma aprendes cosas nuevas”. He aprendido mucho vocabulario profesional en las empresas y gracias a nueva gente que he conocido, aprendiendo a dominar aun mejor el lenguaje.

Recomiendo a todos aquellos que vayan de Erasmus, que se alojen con familias. He tenido una suerte impresionante topándome con esta pareja tan encantadora que me acogió en su casa como si fuera uno más de su familia y me permitieron conocer junto a ellos una buena parte de la Normandía francesa, haciendo la estancia mucho más ligera, ya que es normal que estando solo sin mi familia y amigos es más duro, aunque en estas situaciones es donde uno más crece.

En recopilación, he pasado una experiencia extraordinaria y sin duda la volvería a repetir cuantas veces hicieran falta.

Los animo a vivir esta emocionante experiencia que no olvidareis en vuestras vidas.

 

Bonjour! Vengo a contaros mi experiencia en Rouen con la beca Erasmus+.

En Francia, por ley, el tiempo máximo de prácticas son 2 meses, por lo que he tenido dos empresas. En la primera, una tienda de vestidos de novia, me dedicaba a cambiar maniquís y sacar ropa de la reserva. En la segunda empresa el jefe era muy estricto y quería que lo hiciera todo bien desde un primer momento, lo bueno es que me adapto y aprendo rápido, por lo que conseguí salir adelante y ¡me regalaron una camiseta al final de las prácticas!

En cuanto a sociedad, la verdad que me sorprendió, ya que soy una persona muy extrovertida y liberal, por lo que me encanta conocer gente nueva.

¡Es una ciudad preciosa!